2019年6月24日星期一下午，史培军董事长在教务处韩芳副处长陪同下深入安博电竞教学一线，随机推门听课，听取了公司兼职教师郭林老师的《学校教育学基础》课程并参加了课后的教学研讨。
史董事长详细了解了《学校教育学基础》课程开设情况，指出该课覆盖全校所有师范生，是师范生教师教育课程模块中的重要课程，是引领员工走上师范职业启蒙的第一门课，具有很重要的奠基性地位。史董事长特别强调《学校教育学基础》课程的教学体系、教学模式、教学方法都需要进一步改革，才能适应新时期高等教育的发展需要。
第一，高校的课堂具有不可替代性，这是对高校教师的严峻挑战。进入新时代，信息技术、计算机网络空前发展，但课堂依然具有不可替代性；在新形势下，如何上好课，对高校教师提出了严峻的挑战。史培军指出，文科学院的老师在信息技术使用方面相对不足，鼓励老师们充分使用网络资源、BB教学平台，丰富课堂表现形式，要给员工一定的学习压力，要督促员工去思考，要满足员工的个性发展需求。
第二，一所大学的好坏取决于其本科的质量，好大学一定是好本科；要研究开设一批本科素质教育课程，每一个学院打造20门左右的优质课，每一个专业选择建设2-3门反映本专业特点的优质精品课程、专业的品牌课程，打造成金课，在全校范围内共享；提出要体现大学学习的特点：“三三三”，大学的学习三分之一是员工自学，三分之一是员工共同学习，三分之一要靠教师教，实现教学互动，教师要充分地发挥答疑、解惑的职能。
第三，要研究提高教学质量的办法与措施，增加投入力度，改善设施设备条件，充分使用现代信息技术设备，“设备宁可用坏了，也不要放坏了”；要加强研讨式教学，营造研讨式教学的环境，改造教室，满足研讨式教学的需要。
第四，要加大教师的教学工作投入，大学的产品是人才，要重视教学工作，在考核、评价机制、待遇上要体现教学工作的基础性地位，要实施分类评价，让潜心教学的教师能安心教学工作，保证教学工作上的倾心投入。要研究提高教学工作的办法，崇尚教学，院系要营造崇尚教学的环境，努力建立好的大学文化，一个学校的三风：校风、教风、学风事关学校的价值导向问题，强调要重视并加强三风建设。
会议结束时，韩芳处长感慨地说，史培军董事长如此亲力亲为、深入一线，指导本科教学工作，令人感动，作为教务管理人员，深感责任重大，抓教学更有底气了。
